460 millóns de nenos e nenas viven en situacións de emerxencia,
o maior número da historia
Os conflitos armados representan un dos principais riscos para os dereitos e o benestar dos nenos de todo o mundo. Non só ameaza a súa integridade física, senón que tamén os desarraiga e expónos aos perigos da vida en movemento, incluíndo a violencia, o abuso e explotación sexuais, a trata e a separación das súas familias. Ademais, en contextos de conflito, 72 millóns de nenos e nenas non están escolarizados, unha realidade que máis afecta ás nenas.
Por outra banda, 333 millóns de nenos e nenas en todo o mundo (ou 1 de cada 6) viven na pobreza extrema (con menos de 2,15 dólares ao día), especialmente na rexión de África subsahariana. E case a metade dos nenos do mundo (uns 1.000 millóns) viven en países con alto risco de sufrir perigos climáticos e ambientais. Os nenos de hoxe están expostos a un ambiente máis imprevisible e perigoso que calquera xeración anterior.
Ao participar en Corre por unha causa podes axudar a que moitos destes nenos e nenas melloren as súas condicións de vida e teñan acceso a unha educación de calidade. Os fondos recadados nesta edición destinaranse ao traballo que Entreculturas e Aboan realizan en países como Chad, Líbano, Tanzania ou España (dadas as consecuencias de Dana en Valencia) para que os nenos que viven en contextos de emerxencia teñan un espazo seguro no que para xogar, aprender e crecer.
Porque a escola é o seu refuxio, o lugar onde se senten seguros e manteñen a esperanza dun futuro mellor.
A educación fai posible que miren ao futuro con esperanza.
O colexio ofrécelles ferramentas para protexerse, atención psicosocial para superar o trauma provocado pola guerra, alimentación diaria e un espazo de convivencia, seguridade e paz para as súas vidas.
A educación é clave para favorecer o diálogo ante o conflito, a empatía ante a hostilidade, a aceptación ante o rexeitamento. A educación é fundamental para crear unha cultura de paz, para construír un mundo máis xusto e solidario. A escola é un refuxio.
A través dos nosos proxectos, atendemos, protexemos e acompañamos aos nenos en contextos vulnerables e ás súas familias e comunidades. Ofrecémoslles atención humanitaria, atención psicosocial, apoio educativo e espazos de xogo e convivencia que lles permitan recuperar a súa rutina e acceder a un futuro digno.
Para ampliar esta información, podes descargar os nosos informes:
- “Escolas que constrúen a paz. Espazos de protección e garantía de dereitos dos nenos refuxiados”
- “Escolas en crise. Como protexer o dereito á educación en situacións de emerxencia”
- “Escola refuxio, escola que acolle. Retos para garantir a acollida educativa da infancia e a mocidade en mobilidade forzada”
A continuación mostrámosvos algúns dos exemplos do traballo que Entreculturas e Alboan realizan na defensa do dereito á educación en contextos de emerxencia:
O Líbano leva décadas atravesando crises, a máis recente provocada polos bombardeos sufridos desde o pasado mes de setembro que están a deixar miles de mortos e máis dun millón de desprazados.
Alí traballamos xunto co Servizo Xesuita para os Refuxiados (JRS) durante máis dunha década, respondendo á chegada de case dous millóns de refuxiados sirios ao país que foxen da guerra. Dende o primeiro momento traballouse nos espazos de protección de nenos, nenas e mulleres a través dunha educación gratuíta de calidade e a distribución de produtos de primeira necesidade xunto co acceso á saúde mental a través dos servizos psicosociais.
Durante os últimos anos apoiamos seis escolas de educación infantil e primaria e unha escola de educación non formal, que representan a escolarización anual de 2.975 nenas e nenos, tres centros sociais onde se presta saúde mental ao alumnado e ás súas familias a través da súa actividade social. traballadoras e psicólogas, ademais dun proxecto de subsistencia para 275 mulleres que cada ano participan en cursos de formación nos que teñen a oportunidade de aprender un oficio, empoderando ás mulleres para exercer os seus dereitos e participar. na vida económica das familias. Ademais do anterior, os centros escolares ofrecen comidas diarias a todo o alumnado e cada alumno recibe material escolar, kits de inverno para facer fronte ás baixas temperaturas e kits básicos de hixiene.
Na actualidade, despois de anos de traballo no Líbano e de miles de nenos e nenas na escola, a intensificación dos bombardeos israelís no país supuxo unha adaptación da intervención e o noso traballo estivo centrado en dar resposta á emerxencia humanitaria. O equipo sobre o terreo está a repartir axuda humanitaria formada por colchóns, almofadas, mantas, alimentos, kits de hixiene e hixiene menstrual e instalamos dous centros de acollida para desprazados de distintas nacionalidades, á espera dun alto o fogo. Ademais, potenciaranse espazos de protección para nenos e nenas, tratando de favorecer a súa seguridade e estabilidade socioemocional.
En Tanzania, o JRS traballa en dous campos para refuxiados, principalmente de Burundi e da República Democrática do Congo. Nos campamentos de Nduta e Nyarugusu, esta organización converteuse nun referente na atención a persoas con discapacidade, promovendo a inclusión de nenos e nenas con necesidades especiais no sistema educativo.
Recentemente realizáronse estudos para coñecer máis a fondo os principais obstáculos que impiden que as nenas e nenos con discapacidade funcional accedan a unha educación de calidade neste contexto humanitario, así como as súas principais consecuencias. Nestes estudos, despréndese que as nenas e nenos con discapacidade permanecen escolarizados só dous anos e só un par de horas ao día fronte ás máis de 7 horas dos nenos e nenas sen diversidade funcional. Ademais, o estudo informou de que a taxa de escolarización dos nenos e nenas con discapacidade nos campamentos foi inferior ao 10% debido á falta de formación do profesorado, equipamento e material adaptado á diversidade funcional, e a concienciación da comunidade ante a discapacidade.
Por iso, xunto co JRS, co apoio de Entreculturas e Alboan, desenvolve actividades a prol do dereito á educación inclusiva para todos, ofrecendo formación ao profesorado, distribuíndo material escolar adaptado á diversidade funcional, apoiando a nenas e nenos con equipamentos como cadeiras de rodas, lentes, próteses e audífonos e abordar o estigma da discapacidade para crear percepcións positivas e un trato máis humano ás persoas con diversidade funcional.
O JRS está acompañando a preto de 400 nenas e nenos con discapacidade xa inseridos no sistema educativo, dos cales preto do 42% son nenas. Porén, son máis as nenas e nenos que non están identificados e que, por falta de medios ou de conciencia familiar, seguen sen poder acceder á escola.
Este proxecto tamén vai dirixido a eles, para que a discapacidade deixe de ser unha limitación para o acceso á educación.
A crise no lago Chad é unha emerxencia humanitaria a gran escala, complexa e prolongada, derivada dunha combinación de factores. Os continuos problemas causados polos conflitos, a degradación ambiental e a vulnerabilidade derivadas dos efectos do cambio climático contribúen a altos niveis de inseguridade alimentaria e desprazamentos, deixando a millóns de persoas dependentes da axuda humanitaria. A desprotección da poboación e en particular das nenas, nenos e adolescentes é motivo de gran preocupación polo aumento da violencia: secuestros, matrimonios forzados e recrutamento forzoso en grupos armados. A situación das nenas é especialmente grave polo impacto da violencia e da crise humanitaria.
A pesar dos avances no marco legal nacional de protección das nenas e adolescentes, os factores socioculturais fan que non se respecten os seus dereitos. No Lago Chad, as diferenzas de xénero na matrícula son unha realidade. Por iso, Entreculturas e Alboan, xunto co seu socio local, o Servizo Xesuita para os Refuxiados (JRS), fanse eco desta necesidade de esforzos específicos e diferenciados para defender o dereito á educación, traballando para aumentar e manter a matrícula e o rendemento entre o alumnado de ambos sexos a pesar da contexto de crise humanitaria.
A través do acceso á educación promovida polo JRS e a xeración de ambientes educativos seguros, protectores, inclusivos e sensibles ao xénero e aos conflitos, contribuímos a unha maior resiliencia dos nenos e adolescentes refuxiados, desprazados, retornados e desprazados. Isto axudará a que esta xeración teña maiores ferramentas para construír un futuro de paz nas súas comunidades.
Actualmente, Entreculturas, Alboan e o JRS poñen en marcha unha nova intervención dirixida a nenos e adolescentes refuxiados, desprazados internos, retornados e acolledores en 5 escolas onde máis da metade das nenas, nenos e adolescentes non están escolarizados. 9.840 nenas, nenos e adolescentes de entre 6 e 17 anos afectados por crises humanitarias, conflitos e catástrofes naturais beneficiaranse de espazos de aprendizaxe protectores e inclusivos. Ademais, a intervención tamén chegará ao 20% da poboación como beneficiarios indirectos (aproximadamente 9.000 persoas, o 51% mulleres).
En Valencia, DANA mostrounos o vulnerables que somos. As tormentas torrenciais deixaron casas asolagadas, deterioradas infraestruturas escolares e familias afectadas pola perda de seres queridos.
A DANA arrasou todo ao seu paso en máis de 70 localidades e barrios da provincia de Valencia. Desde entón, Entreculturas traballou en rede con outras institucións xesuítas para dar unha resposta integral e atender as necesidades urxentes das persoas máis vulnerables. Actívanse diversos mecanismos de axuda e solidariedade: cidadáns que, de xeito individual ou organizado, acudiron ás zonas afectadas, así como organizacións sociais e relixiosas, que despregaron todos os seus recursos para unir esforzos e apoiar á máis dunha poboación. co que sexa necesario 500 mil persoas que se viron afectadas por esta traxedia.
Xunto aos equipos da Compañía de Xesús en Valencia estivemos sumando esforzos locais para dar resposta á emerxencia. Centrámonos sobre todo nas persoas máis vulnerables, menores, emigrantes, persoas maiores soas ou con problemas de saúde mental, que na maioría dos casos carecen de rede de apoio. Nesta primeira fase de emerxencia estamos centrados na asistencia directa en 17 concellos.
Dende o Centro Arrupe, como lugar de articulación e encontro, coordináronse as axudas a través da actuación educativa e de primeira emerxencia dos Colexios San José. A través do Servizo Xesuita de Migrantes (SJM) e da ECCA social, traballouse coa poboación máis vulnerable. E dende Entreculturas activáronse accións solidarias e de cidadanía global. Así mesmo, institucións e persoas afíns de todo o país veñen acompañando e apoiando de diferentes xeitos: con axudas económicas, recollida e entrega de alimentos e víveres básicos, xornadas de oración e reflexión.
Os nenos enfrontáronse á perda de espazos seguros, recreativos e de aprendizaxe, coa súa casa, infraestruturas escolares e espazos como parques e prazas danados. A forza da natureza lembrounos a nosa vulnerabilidade e a urxencia de actuar contra o cambio climático. A través da carreira, apoiaremos a recuperación das comunidades afectadas.